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迪哥沒有啥文化發布時間：04-0115:06毋庸諱言，我國現在的小學教育，早已經形成了一個龐大的產業。在這個產業鏈之中，居于產業鏈上游的就是班主任老師，下游的才是社會力量開設的各種課后輔導班。可以這樣講，無論班主任老師是否直接參與課后輔導班，居于上游的都是班主任這一群體。我為什麼把班主任看成是這個產業鏈的上游，其中的原因，我想絕大多數學生家長和老師都心知肚明。多年來，教育產業化，從幼兒園到大學整個教育系統工程中都存在。不過，幼兒園產業化，大家能夠理解甚至認可和支持。因為，畢竟我國人口眾多，完全依靠政府公辦幼兒園根本無法滿足全社會的需求。初高中教育產業化也有情可原，因為，中學課程門類多，每門課程課堂教學時間確實太少，無法能滿足學生學業的要求。同時，還有中考和高考的壓力。但是，小學階段教育產業化就不應該了。尤其是，小學課后輔導班這個產業根本就不應該存在。為什麼這么說呢？因為小學階段的基本課程少，只要老師負責任，完全可以把這點學業在課堂上完成。語文學科，數學學科，再加上英語學科，一般的學校基本上就是這幾門基本課程。每天就算七節課，一周就三十五節課。這么多的課節，那么點的知識，作為老師你在課堂上還教不會，你不是失職嗎？可是，還有一部分小學老師參與課后輔導班活動，甚至自己開辦課后輔導班。更有甚者，有的老師在課堂上公開說，這些內容暫時不講了，咱們在課后輔導班里面講。這樣就逼迫本來想不參加課后輔導班的學生，不敢不參加。這就是師德，這就是職業良心。你說，小學課后輔導班是誰的恥辱？

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